Oferta edukacyjna

T: Kto ty jesteś…?

Najbardziej efektywną formą nauki jest zabawa. I to właśnie poprzez zabawę najmłodsi uczestnicy zajęć utrwalą wiadomości dotyczące polskich symboli narodowych. Zajęcia poprowadzone z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania będą połączeniem „przyjemnego z pożytecznym”. Wychodząc z muzeum uczniowie z pewnością świadomie odpowiedzą na pytanie zawarte w temacie zajęć.

T: Muzeum – czym jest?

Zajęcia adresowane do najmłodszych odkrywców przeszłości. Na przykładzie zbiorów Muzeum Sił Powietrznych dowiedzą się czym jest muzeum, jaką rolę pełni oraz co się w nim znajduje? Podczas zajęć dzieci poznają zasady muzealnego savoir vivre oraz zastosują je w praktyce zwiedzając wystawę stałą.

T: Archeolog, numizmatyk, heraldyk – pomocnicy historyka.

Podczas zajęć dzieci dowiedzą się, kto oprócz historyka jest odkrywcą przeszłości. Lekcja muzealna odkryje przed nimi tajniki pracy archeologa, numizmatyka czy heraldyka.

T: Jestem owocem na moim drzewie.

Kim jestem ? Jak głębokie są moje korzenie ? – to tematyka zajęć dotyczących genealogii. Uczestnicy spotkania dowiedzą się jak tworzy się drzewo genealogiczne, poznają „fachowe nazewnictwo” związane z koligacjami rodzinnymi oraz stworzą własne drzewo, na którym będą jednym z owoców.

T: Polskie symbole narodowe.

Tożsamość narodowa i wpływ symboli narodowych na jej kształtowanie to temat przewodni zajęć muzealnych. Uczniowie podczas wizyty w muzeum poznają m.in. historię polskich symboli narodowych, zinterpretują „Mazurek Dąbrowskiego” oraz uzyskają odpowiedź na pytania: Co to znaczy być patriotą ? Czym jest współczesny patriotyzm? Zajęcia z pewnością zainspirują młodych ludzi do refleksji nad własną postawą wobec ojczyzny i narodu.

T: O źródłach, niekoniecznie rzek…

Zajęcia adresowane są do uczniów rozpoczynających przygodę z historią. Na podstawie zgromadzonych muzealiów w Muzeum Sił Powietrznych poznają pojęcia: historia, muzeum, źródła historyczne. Na przykładzie zgromadzonych eksponatów nauczą się klasyfikować źródła historyczne.

T: Najsłynniejszy saper powstania styczniowego.

Lekcja przybliża postać Romualda Traugutta – ostatniego dyktatora powstania styczniowego. Jakie związki miął Traugutt z Dęblinem i Stężycą ? O tym dowiemy się uczestnicząc w zajęciach poświęconych powstaniu styczniowemu.

T: Różni – równi ? Mniejszości narodowe w gminach Irena i Stężyca w latach 1918 – 1939.

Niemcy, Rosjanie i Żydzi to przedwojenna codzienność Dęblina i okolic. Przedstawiciele tych nacji na trwałe zapisali się w dziejach Dęblina i okolicznych miejscowości. Jaką pamiątkę pozostawili po sobie potomnym ? Na to oraz wiele innych pytań znajdziecie odpowiedź po lekcji dotyczącej mniejszości narodowych.

T: Łosie, żubry i karasie, czyli podniebny zwierzyniec.

Czy łosie, żubry i karasie mogą latać? Konstruktorzy lotniczy nie mają wątpliwości, że tak. Potwierdzeniem tej tezy są samoloty z okresu II Rzeczypospolitej oraz osiągnięcia tego okresu w dziedzinie konstrukcji lotniczych. Podniebny zwierzyniec jest tematem przewodnim zajęć muzealnych.

T: „Ludzie ludziom zgotowali ten los” – w matni totalitaryzmu.

Lekcja przybliża losy dęblińskich kapelanów rzymskokatolickich i prawosławnych w okresie II wojny światowej. Omawia zbrodniczą eksterminację polskiej inteligencji w ramach akcji AB i zbrodni katyńskiej, wyjaśnia specyfikę losów kościoła garnizonowego i kaplicy prawosławnej w Twierdzy Dęblin w okresie międzywojennym i powojennym.

T: Dziennik jako źródło poznawania historii.

Skąd czerpiemy wiedzę o historii ? W jaki sposób powstają podręczniki do przedmiotu? Nieocenioną rolę w odkrywaniu przeszłości odgrywają wspomnienia i zapiski świadków wydarzeń dla potomnych. Przykładem źródła, które dostarczy nam wiedzy o 22 Baterii Przeciwlotniczej i wojennej żołnierskiej rzeczywistości jest dziennik por. Janusza Makarczyka. Na jego przykładzie uczniowie dowiedzą się jak analizować źródła.

T: „A lato było piękne tego roku” – obrona Polski we wrześniu 1939 r.

Lekcja przybliża zmagania Polski we wrześniu 1939 r. w walce z agresorami Dzięki niej uczniowie poznają najważniejsze bitwy, dowódców i cele poszczególnych państw – uczestników zmagań.

T: O konduktorze, który biletów nie sprawdzał…

Historia piorunochronu oraz jego pojawienia się w Rzeczypospolitej nierozerwalnie związana jest ze Stężycą i Dęblinem. Uczniowie poznają historię piorunochronu, jego twórcę oraz pierwsze obiekty, na których został zainstalowany. Dowiedzą się również co wspólnego z piorunochronem miał konduktor, którego rolą niekoniecznie było sprawdzanie biletów.

T: Tajemnice królewskiej fary.

Jaka jest etymologia słowa fara? Dlaczego kościoły farne są w większych miastach ? Na te oraz inne pytania uzyskacie odpowiedź podczas zwiedzania stężyckiego kościoła farnego – miejsca, które jest przykładem sztuki gotyku, renesansu i baroku. Przy upalnej pogodzie schronicie się w cieniu prawie 200-letnich lip, które pamiętają chrzest córki Romualda Traugutta. Tę oraz inne ciekawe historie usłyszycie podczas zwiedzania Stężycy – która łączy historię z nowoczesnością.

Stężyca (obiekty, które poznacie i zwiedzicie):

Rynek miasta na prawie magdeburskim (historia miasta Stężycy).

Kościół parafialny p.w. św. Marcina Biskupa z XV w. (poznanie stylów architektonicznych: gotyku, renesansu i baroku).

Sala Tradycji im. Żołnierzy 11 Dywizjonu Artylerii Przeciwlotniczej (SP w Stężycy), (po wcześniejszym uzgodnieniu).

JMP Flowers – najnowocześniejsze w Polsce gospodarstwo ogrodnicze Marii i Jarosława Ptaszek (po wcześniejszym uzgodnieniu).

T: Ostatnia podróż Iwana Paskiewcza.

Zajęcia połączone z prezentacją multimedialną przybliżającą czasy carskiego Iwangorodu, w tym tytułową ostatnią podróż Iwana Paskiewicza – właściciela dóbr Iwangorod. Temat ten pozwoli przenieść się w czasy zaborów oraz poznać przeszłość miasta Dęblina.

T: Maciejowice – ostatnia bitwa Tadeusza Kościuszki.

Jak doszło do ostatniej bitwy Tadeusza Kościuszki dowiecie się odwiedzając Maciejowice. Ponadto zapoznacie się z historią: miasta, herbu „Jelita” czy maciejowickiego epizodu „Cudu nad Wisłą” . Dzięki wizycie w Muzeum im. Tadeusza Kościuszki prześledzicie losy tego bohatera narodowego. Zawitacie również do miejsc z nim związanych jak choćby Podzamcze. A to nie wszystko…

Trasa: Dęblin – Maciejowice – Podzamcze – Dęblin

Maciejowice (obiekty, które poznacie i zwiedzicie):

• Kościół p.w. WNMP w Maciejowicach z 1821 r. rozbudowany w 1881 r.
• Mauzoleum Zamoyskich.
• Rynek miasta z ratuszem.
• Muzeum im. Tadeusza Kościuszki w Ratuszu.
• Podzamcze
• Kompleks pałacowo-parkowy (pałac, oficyna, baszta i ruiny wozowni, pozostałości parku).
• Izba Przyrodniczo-Leśna im. Jana Pawła II w Podzamczu w Nadleśnictwie Garwolin (w budynku dawnej oficyny dworskiej).
• Po zwiedzaniu istnieje możliwość rozpalenia ogniska i upieczenia kiełbasek.

T: Koszary na fryglu – tajemnice twierdzy Iwangorod/Dęblin.

Twierdza Dęblin to przykład wyjątkowej na naszym terenie architektury militarnej z bardzo interesującymi zabytkami. Obiekt ten choć unikalny, nie jest powszechnie znany i dostępny odwiedzającym. Ma to związek z faktem, że nieprzerwanie jest użytkowany przez wojsko. Nie mniej po przejściu formalności urzeka zwiedzających swoim pięknem i przypomina o ważnych wydarzeniach oraz postaciach z historii Polski i nie tylko. Zapraszamy do Twierdzy Dęblin.

Twierdza Dęblin (obiekty, które poznacie i zwiedzicie):

• Cerkiew p.w. Opieki Matki Bożej
• nieistniejąca Brama Warszawska.
• Furta egipska
• Pałac komendanta
• Cerkiew p.w. Narodzenia św. Jana Chrzciciela/Kościół garnizonowy p.w. św. Michała Archanioła
• Brama Lubelska
• Muzeum Twierdzy Dęblin